普通高中通用技术实验教学生活化的途径

立足学生“直接经验和亲身经历”以及“做中学和学中做”的认知需求,寻找教学内容与学生日常生活的最佳结合点,探讨普通高中通用技术实验教学生活化的途径,以期结合教学实际有效开展实验教学,提高教学效果。