摘要
科学教学要注意在学习内容的整体性、教学核心的探究深度等方面把握好尺度。把握好科学教学尺度的较好方法是:同一学习内容在不同学段、不同课例及不同的教学环节之间进行整体把握,科学安排学习进阶;合理把握每一节课例学习内容深度与宽度的取舍,精选有探究价值的“点”,紧扣科学课程目标探其深度;精准把握每一节课例学习内容的核心进行深入探究,适度把握概念教学,为学生搭建思维建构的“平台”,引导他们逐步建构科学概念。
出处
《实验教学与仪器》
2023年第10期78-81,共4页
Experiment Teaching and Apparatus