基于乳腺外科课堂调查对医学生医学人文素养培育的思考

目前我国医学院校对培育学生医学人文素养重视不足,在当前患者维权意识提高及经济大潮对医疗界的冲击下,医学生走上临床可能会面临紧张的医患关系局面,影响并干扰诊疗的全程。笔者在乳腺外科医学生线上教学过程中通过课前习题答卷分析医学生人文素养现状,结合其对临床工作的意义,在将人文课程融入并贯穿专业课程、引入专业师资力量改革教学及考核方式、以实践促进医学人文素养的提升等方面提出对策,以期为提升医学生的医学人文素养提供可行思路。