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数据支持下的混合式课堂新样态——以基于UMU平台的通用技术项目教学为例
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摘要
文章以基于UMU平台的“激光切割作品设计与制作”项目教学为例,从数字化学习环境、分层教学、高效互动、多元评价四个角度介绍数据支持下的混合式课堂教学新样态。教学实践表明,有效利用教学中的数据,能支持学生的个性化学习,提升学习质量,也能为教师教学决策的优化提供科学依据。
作者
徐敏
陈心
吴丹
机构地区
福州格致中学
福建省普通教育教学研究室
福州第三中学
出处
《福建教育》
2023年第46期60-63,共4页
基金
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的通用技术教学案例研究”(编号:KT23047)的成果。
关键词
数据
通用技术
混合式课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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福建教育
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