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用微项目化学习提升初中生写作素养——兼评王娟老师的写作指导课
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摘要
写作是什么?写作是为达成特定交际目的,针对某个话题,面向明确或潜在的读者进行的意义建构和书面交流活动。“写作即交际”的课程理念已经成为很多人的共识。但我们在进行写作教学时,常常忘记写作是具体任务情境下的书面表达和交流,忽视情境任务的设置,淡化学生的写作过程,导致学生的写作素养难以提升。微项目化学习可以在一定程度上改变这一现状。
作者
陈玉剑
机构地区
江苏省盐城市大丰区实验初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2023年第6期26-27,共2页
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“微项目化学习在初中情境写作教学中的应用研究”(编号:2021JY14-ZB131)阶段性研究成果。
关键词
课程理念
写作素养
写作过程
书面交流
任务情境
书面表达
写作教学
项目化学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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