初中语文名著阅读教学的思考与实践

名著教学是语文教学的重要组成部分。尽管教师、学生、家长已经意识到名著阅读的重要性,但笔者发现,中学生的名著阅读还存在不少问题,如浅尝辄止、缺乏指导、效率低下等。因此,如何激发学生的阅读兴趣,且有效指导学生阅读名著是语文教师的当务之急。笔者认为可以采取如下策略,多举措、更高效地实现教学优化,增强名著教学的效果。