摘要
错题源于学生学习活动本身,直接反映了学生的学习情况.重视对错题的整理,能够帮助学生及时纠错,避免同样的错误再次发生,提高学生的学习能力.文章基于错题集在小学数学教学中的优势作用,以经验总结和案例分析为主要研究方法,从及时纠错、刨根问底、定期回顾、分享经验、动态监测等方面出发,深入解读错题集在小学数学教学中的运用策略,旨在帮助学生通过错题集的生成,养成良好的学后反思习惯,逐渐避免错题的产生,提高学生的学习能力,提升学生的数学核心素养.
基金
江苏省连云港市教育科学“十四五”规划课题“在小学数学教学中有效利用错题集的实践研究”研究成果(课题编号:LYGJY14-L159)。
