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“五育融合”背景下提升素养的高中数学有效教学策略研究

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摘要本文先探讨了在“五育融合”教育理念下,如何有效实施高中数学教学以提升核心素养,又介绍了“五育融合”理念,强调了全面发展的重要性,并讨论了核心素养对学生的综合素质发展的意义,最后详细阐述了三种创新教育策略:问题驱动教学、跨学科融合、创新评价方式.

作者李文洋

机构地区福建省漳平第二中学

出处《数理化解题研究》 2023年第33期54-56,共3页

基金漳平市2022年度基础教育教学研究基地学校专项课题“‘五育融合’背景下高中教学如何实施有效教学及提升核心素养研究”(立项编号:ZPzx 2022-05)的研究成果之一。

关键词五育融合核心素养高中数学教学问题驱动教学跨学科融合

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第33期

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