期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于课程思政理念的“DNA的结构”教学设计

下载PDF

导出

摘要文章在课程思政的理念下,从教学构思、教学设计等方面,对“DNA分子的结构”一节的思政元素进行深入挖掘.设计融入课程思政元素的教学活动,在教育教学过程中不仅能较好地引导学生学习“DNA分子的结构”知识,培养学生科学思维和动手能力,而且能够在课堂中潜移默化帮助学生领悟合作意识和科学精神、接受马克思主义哲学思想指导、遵守社会规范等.

作者姜涛熊洪林陈嶙

机构地区黔南民族师范学院生物科学与农学院

出处《数理化解题研究》 2023年第33期133-135,共3页

基金贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020238)。

关键词思政元素 DNA分子的结构教学设计高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1赵萍萍,刘恩山.新课程标准理念下的高中生物学建模教学策略[J].生物学通报,2019,54(2):10-14. 被引量：34
2刘晓菊,李玉娜.基于“体验式学习”的“DNA分子的结构”教学设计[J].中学生物学,2018,34(7):32-34. 被引量：2

二级参考文献2

1赵萍萍,刘恩山.生物学建模教学研究进展及启示[J].生物学通报,2015,50(1):19-23. 被引量：31
2赵萍萍,刘恩山.中学生物学中的类比模型及其构建[J].中学生物教学,2015(6):4-7. 被引量：13

共引文献34

1赵艳艳,齐振东.基于核心素养下高中生物学模型建构教学的实践研究[J].试题与研究,2020(25):54-55. 被引量：2
2张若楠.落实课标理念构建精彩课堂[J].中学生物教学,2021(17):31-33.
3邱慧,彭凯.新课程背景下蛋白质内容教学的深度剖析[J].中学生物教学,2021(14):50-52.
4王林敏,冯奎.基于生物学学科核心素养的教学设计——以“DNA分子的结构”为例[J].中学生物教学,2020(26):59-60.
5王美霞,侯妹仿.在“生态系统能量流动”教学中渗透建模思维及生态保护理念[J].生物学通报,2020(2):34-36. 被引量：2
6吴银峰,马明.“DNA半保留复制”的模型制作及在教学中的应用[J].中学生物学,2019,35(11):18-20. 被引量：1
7周献辉,高武斌.高中生物学建模教学的现状分析及思考[J].中学生物教学,2020(4):4-6. 被引量：2
8赵雷洪,薛松,竺丽英.基于建模导向的科学教学实证研究——以高中化学“原子结构”的学习为例[J].浙江师范大学学报（自然科学版）,2020,43(2):228-235. 被引量：4
9邓玲,任坤.“五程序单元教学模式”教学模型构建的研究与解读[J].中学语文教学参考,2020(29):55-58.
10黄惠玲.浅谈基于科学思维的模型构建教学策略[J].新课程导学,2020(30):90-91.

1杨严,贺宇.生物学概念学习思维进阶的逻辑建构——以“DNA分子的结构”为例[J].中学生物学,2023,39(6):34-35.
2吕茜.基于科学史的论证式教学设计——以“DNA分子的结构”为例[J].中学生物学,2023,39(2):37-40.
3栾建国.初中体育教学中趣味田径教学法的运用[J].田径,2023(12):15-17. 被引量：2
4戴晴怡.以心向美,以美润心——小学语文教学中的美育渗透[J].女报,2023(9):103-105.

数理化解题研究

2023年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部