“双减”背景下初中英语课堂教学优化路径分析

“双减”背景下,初中英语教师应帮助学生减轻作业负担,并根据“双减”政策的具体要求,积极优化英语课堂教学的模式和策略,让课程教学能够与“双减”政策相契合、相匹配、相适应,在减轻学生学习负担的同时,提升他们的英语学习实效,最终实现英语核心素养的有效培育。基于此,文章对“双减”背景下初中英语课堂教学优化路径进行了分析。