高校乒乓球课程与思政教育协同发展研究

本文综合运用文献资料、参与观察、访谈等方法,优化乒乓球课程与思政教育协同发展设计:强化课程目标、内容、实施和评价中思政元素的融入。探索乒乓球课程与思政教育协同发展实践:实施“分组教学”,培养学生勇于担当、团结协作的意识;努力做到“四个好”,培养学生社会主义核心价值观;开展“游戏比赛”,培养学生顽强拼搏、奋斗有我的信念。