学校各类课后服务效果如何?——基于育人与公平价值的跨国比较

放学后孩子无人接管照顾是催生学校课后服务的最直接原因。随着课后服务的发展演进,其功能逐渐转向促进学生全面和个性发展以及缩小学生间发展差距、保障弱势学生教育公平。近年我国《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“《双减意见》”)政策的出台,将学校课后服务再次推向社会关注的焦点。本文从国际比较视角出发,分析世界主要国家已有课后服务效用的普遍性规律。