非英语专业本科生英语课外阅读现状调查及对策研究

针对非英语专业本科生课外阅读现状调查发现的问题,文章采用准实验行动来开展相应的调查研究。调查结果表明,在教师指导下开展的课外阅读教学模式,对于学生的语言输入和语言输出练习均有很大提升。改变教学模式,从教师的单向讲授知识变为学生在课堂外主动练习,有利于学生学习效率的提升。注重学生的语言输出能力培养,使每个学生的优点都发挥出来,真正实现个性化教学。