师范类专业认证背景下的高校教师内涵发展路径探索

师范类专业认证推动教师内涵发展是高校教育改革的重要抓手之一,同时也是培育优秀专业教师的重要前提和基本保障。在此认证背景下师范类专业教师发展存在诸多困境,如师范类专业教师发展管理机制不健全,教师教育教学理念陈旧,对专业发展认识有待加强,教学实践意愿不强。针对这些困境本文从理解师范类专业认证内涵、制定切实可行的教师发展管理办法、开展教师培训交流学习活动、多途径提升师范类专业教师队伍水平等方面探讨师范类专业认证背景下教师发展的路径。