协同育人背景下的“课程思政”研究——以《公益组织人力资源管理》课程教学改革为例

“课程思政”就是以课堂为育人的主要渠道,将价值观潜移默化地渗透到学生知识点传授与技能培养环节中,从而实现学生思想道德水平的提升。本文以《公益组织人力资源管理》为研究对象,基于协同育人背景下进行课程教学改革,实现“课程思政”建设,突出课程思政教学的优势,凝练课程思政元素,明确思政教学目标,创新教学方法,优化教学效果评价方式,从而为课程思政营造良好的氛围。