基于发展学生核心素养的教学设计——以“合并同类项”为例

随着课程改革的不断深入,怎样在课堂教学中发展学生的核心素养成为中小学教师面临的难题。教学设计有着连接课程标准、教材和课堂教学的作用,要想在课堂教学中落实核心素养,教师在进行教学设计时,须考虑如何发展学生的核心素养。文章以数学核心素养落实于课堂为目的,以课程标准为依据,以“合并同类项”的教学设计为例,从教学内容的把握、教学目标的制订、教学活动的设计三方面探讨如何在教学设计中发展学生的核心素养,以此为一线教师提供参考。