初中数学教学中隐性的德育

学生在成长的过程中,相比于知识技能的学习来说,道德品质的培育有着更加积极的现实意义。因此,在初中数学教学中、课本教材之中,也蕴含着许多的有利于对学生实施德育的素材,教师需要积极地强化对学生的德育,尤其需要挖掘教材内容之中隐性的德育内容,使得这些内容的德育价值能够真正得到充分的发挥。文章就初中数学教学中隐性德育的具体实现策略,在潜移默化中实现对学生的正向影响,以及怎样达成德育的目标进行探讨。