“管育并重”模式在中职班主任德育中的实践应用

文章旨在探讨“管育并重”模式在中职班主任德育中的实际应用。该模式强调班主任既要担负起学生管理工作,又要注重德育,促进学生的全面成长。通过深入案例研究和实际教育实践,该研究总结了“管育并重”模式的核心要点,包括如何平衡学生管理和德育、如何提升班主任的综合素质以及如何借助该模式提高学校德育工作的质量。研究发现,成功应用“管育并重”模式可以有效培养学生的综合素养,提高学校德育工作的效果。