高职学生英语动名词搭配能力现状分析及教学策略研究

词汇搭配作为篇章建构的重要组成部分,在英语语言习得和运用中起着至关重要的作用。然而,在目前的英语课堂教学中,词汇搭配,尤其是动名词搭配,仍是高职院校学生语言习得和运用中的一大困难。文章以河南省洛阳市某高职院校共160名学生为研究对象,设计了高职学生英语动名词搭配能力测试卷,对学生的动名词搭配能力测试成绩进行统计分析,了解现阶段高职学生动名词搭配能力的现状,并有针对性地提出提高动名词搭配能力的有效措施,希望起到一定的参考作用。