关于初中语文群文阅读创新教学策略的思考

初中语文群文阅读教学能够增加学生的阅读量,让学生真正学会阅读,提升学生的语文阅读素养。但在应用该教学方法的过程中,存在传统教育理念根深蒂固、文章选取不恰当、效果不到位、阅读资源比较匮乏和学生的阅读水平参差不齐等问题。文章结合实例分析,尝试提出一些对策,希望能在一定程度上为其他教育者提供参考。