浅谈“医教结合”康复模式的意义、存在问题及其保障措施

“医教结合”康复模式并不是新时代的新名词,其可以追溯到20世纪70年代。随着时代的发展,特殊学生出现了更多的特殊学习和成长需求,追求更高的教学质量,因此国家要求特殊教育学校要推进实施“医教结合”。但在很多特殊教育学校实际操作的过程中,“医教结合”模式的应用仍然无法落地,存在一定的问题。基于此,文章阐述了“医教结合”康复模式的重要意义,阐述了特殊教育学校实施“医教结合”时存在的问题,提出了相应的医教结合保障措施,以期为特殊教育学校提高教育教学质量提供借鉴。