摘要
我国教育的目标不仅仅是培养素质型、综合型人才,更重要的是实现教育发展的均衡性,教育发展的均衡性不仅仅是目标,更是初高中教育教学的重要任务。当前,教育的核心愈来愈加明确,即既要保证教育质量,也要注重均衡教育和特色教育,尤其是高中的教学和教育管理应着重促进教育资源的均衡性,始终坚持以学生为主体,以满足不同水平学生的需要。在高中教育中,部分学校采取分班制,较大程度上保障了公平的竞争环境。但所谓的教育公平,不应流于形式,而是应该把营造公平的师生竞争环境放在首位,与此同时,不应厚此薄彼,应满足不同类型学生的需求。
