高中地理新教材应用策略分析

地理素质的本质是地理思维,只有把握地理思维的特征,才能在分析问题的过程中体现出地理性,也能更全面地贯彻地理素质教育。当前教材改革正在开展,新教材理念不断深入每个教师内心深处,广大教师都在尝试新教材下课堂教学的改革与创新。新教材下的地理课堂教学具有生活性、发展性和生命性,有利于提高课堂教学的有效性,教育工作者需要不断地探索和实践,改变和更新观念和思维,探索符合学生实际情况的教学方法,开展有针对性的地理课堂教学。