小学英语趣味教学模式的构建

新课程改革的不断推广给广大小学英语教师提出了诸多新的要求,对于教师课堂教学的理念和方法改革的实施方向也产生了更强的作用趋势,其中尤以对“趣味”这一核心目标的追求最为突出。基于这一基本认识,文章从强化课程教学的趣味性、参与感、维度体现力以及优化课程教学的分层教学模式等四个角度出发进行分析,提出一些策略性的建议。