跨越学科距离,漫步科学空间——核心素养导向下初中化学跨学科教学实践探索

本文中从物理、生物学、数学学科的角度探索初中化学跨学科教学活动的开展,并且对核心素养导向下的初中化学跨学科教学进行了总结性的反思,以供参考。