高中数学教学中渗透数形结合思想的路径

高中阶段的数学与初中、小学相比难度更大,致使学生在学习中面临着更大的压力,出现无从下手的现象。而将数形结合的思想运用于教学中,能有效提高课堂教学的效率,对学生数学思维的发展具有积极作用,让抽象的数学概念转变成直观的理论知识,有助于发展学生的数学思维,提高其学习能力。教师在教学时,可以依据学生认知规律将数形结合思想引入其中,助力学生更好地掌握学习方法,同时也能助力教育教学工作高质量开展。