基于游戏背景的幼儿劳动教育

幼儿阶段是人的性格和行为习惯养成的重要时期,在这一阶段对幼儿进行体力和脑力的双重教育能更好地培养幼儿自主性和生活自理能力。但由于如今的幼儿多半为家中的“小皇帝、小公主”,家人普遍较为溺爱,会对幼儿园教师的劳动教育进行一定程度上的干涉,严重忽视了幼儿劳动教育的重要性,影响了幼儿的自主发展。因此,有必要探讨基于游戏背景的幼儿劳动教育实施策略,达到促进幼儿身心健康发展的目的。