核心素养下小学语文读写结合教学优化策略

课程改革的深化对小学语文教学提出了培养学生学科核心素养的教学要求。为了进一步促进这一教学目标的实现,教师应充分发挥读写结合教学策略的优势,培养学生的语言能力、思维品质。基于此,在具体的小学语文教学实践中,教师要紧密结合核心素养视角下的教学需求,对读写结合教学进行优化与完善,使学生在有效的读写结合教学引导下和丰富多彩的读写结合训练形式中,获得自身语文综合素养的提升,进而实现语文教学目标的完成。