人际交往视域下智力障碍儿童积极心理干预

随班就读是智力障碍儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式。智力障碍儿童指因为大脑受到器质性损害或脑发育不完全,造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动障碍的儿童。智力障碍儿童比普通儿童存在更多心理健康问题,在学习焦虑、交往焦虑、身体症状和恐怖倾向等方面更为突出。因此,加强对农村小学随班就读智力障碍儿童的积极心理干预就显得尤为重要。基于此,紧密结合课题研究实践,对农村小学随班就读智力障碍儿童积极心理干预的对策展开研究,提出借助主题活动开展心理干预、大力实施团体心理干预等可行策略。