基于大概念的高中历史课程教学策略

大概念在历史学中可为研究者提供理论框架和思维模式,引导研究和分析的方向,促进跨学科研究和比较研究,进而帮助人们理解历史进程和发展趋势。通过运用大概念,研究者和学生可获得更深入、全面的历史理解,进而在历史研究和教学中取得更大的成果。通过介绍大概念在历史学中的作用,进而探讨大概念在高中历史课程中的应用策略,以期提升学生学习高中历史课程的效果。