基于大班幼儿视角的幼小衔接工作的问题及建议

幼小衔接一直是幼儿教育工作的重点,但在实际工作中幼小衔接至今存在很多问题。通过随机取样的方法,对福建省武平县实验幼儿园中的54名大班孩子展开了一次一对一的访谈。首先了解幼儿视角下的小学是怎样的,根据访谈数据分析出幼小衔接存在的问题;然后提出了一些关于如何做好幼小衔接的建议,充分尊重孩子的主体地位,营造家庭、幼儿园和学校的支持氛围,适当指导幼儿进行自主学习,为其创造一个合适的内外部支持环境。