巧“整”妙“融”,让作业提质增效

语文作业是小学语文课程课业压力的主要来源,故此,“双减”背景下,小学语文作业设计应该结合学生的实际情况,不断优化作业形式和作业内容,保证减轻学生学习压力的同时,有效提升教学质量,充分发挥语文作业的重要作用,促进学生综合素养的全面提升。文章针对小学生的特点,提出了作业设计方式,优化作业内容的有效措施,以期为相关工作人员提供借鉴参考,并助力学生语文核心素养的全面提升。