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手指游戏对智力障碍学生精细动作发展的作用
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摘要
提高学生的精细动作能力水平,直接关系到学生的生存质量和学业水平,有利于他们回归社会,适应社会。目前文献资料显示,智力障碍学生存在手眼协调障碍、小肌肉群运动困难等问题,故应加强对其手部运动功能的恢复。手指游戏可以有效提高智力障碍学生的精细动作能力。
作者
庄琳
机构地区
漳州市芗城蓝天学校
出处
《福建教育研究》
2023年第8期34-35,共2页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“手指游戏对中重度智力障碍学生精细动作发展的个案研究”(立项批准号:FJKZX-760)的研究成果。
关键词
手指游戏
精细动作
智力障碍
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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