团体辅导在心理健康课程中的应用思考

中小学心理健康教育是基础教育的重要环节,当前心理健康教育课容易出现“重讲授”和“重活动”两种极端,心理味缺失,课堂效果不佳。将团体辅导应用于心理健康课,可以中和两种心理课带来的弊端。文章通过对教材课程的分析,对团体辅导式心理健康教育课进行同课异构,初步探索团体辅导式心理健康课的特点。