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指向核心素养发展的跨学科主题学习实践与研究——以“最优地火转移轨道的设计”为例被引量：3

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摘要进入21世纪,整合作为基础教育阶段科学课程改革的核心理念,跨学科整合是培养学生素养的重要路径,跨学科主题学习作为一种跨学科学习的方式,能够为学生核心素养的发展提供载体.从核心素养的角度,阐述了跨学科主题学习的内涵、意义与设计要素,以真实的航天项目为例开展跨学科主题学习实践,以期为教师开展跨学科主题学习提供理论与实践参考.

作者孙越

机构地区北京一零一中

出处《中学物理》 2023年第23期26-29,共4页

基金北京市教育科学“十四五”规划2022年度校本研究专项课题“基于大、中深度合作的青少年科技创新人才培养的实践研究”(项目编号:CDBA22075)。

关键词跨学科主题学习核心素养物理教学万有引力与航天

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2023年第23期

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