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“双减”背景下作业一体化设计研究

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摘要 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。认真学习以上两份材料后发现,作业无疑是“双减”工作的重心之一。
出处 《课程教材教学研究(小教研究)》 2023年第9期14-16,共3页

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