《猫》的磨课历程

前段时间,在小学语文阅读教学竞赛活动中,笔者经历了一次又一次的试教、研讨,前后几易其稿,最终也算“浴火重生”。下面就统编语文四年级下册第四单元《猫》第二课时的教学研磨过程谈一谈体会。一、基于个人经验的试实践版块一:扣词析句请同学们默读课文,画出老舍喜欢猫的句子,圈出关键词语,品一品,写出自己的体会。教师引导学生找出描写猫的动作的词句,理解“蹭”的意思,并表演,学生体会猫在老舍眼中是那么爱撒娇。随后,教师引导学生比较踩印几朵“小梅花”和“脏脚印”所表达的不同情感。