基于“双新”课堂教学改进 协同提升教师培训效果达成

本文基于北京教育学院协同创新学校计划,在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的指引下,结合北京市义务教育阶段体育与健康考核评价方案提炼的“双新”课堂理念,旨在构建以梳理与提炼学校体育课程实施路径为核心的培训项目。该培训项目以新课标理念下的学校体育课堂教学“四动课堂”为主要目标,包括问题驱动、情境调动、工具撬动和平台互动。通过强化市、区、校三级联动,突出校本发展和个性化发展方式,旨在为实现“无体育、不教育”的培训目标做出努力。