共制评价量表 写出故事波澜--“学写故事”教学设计及课后反思

一、教材分析统编语文教材八年级下册第六单元写作指导“学写故事”有着承前启后的重要作用。学生在七年级上学期已经接受过“学会记事”“写人要抓住特点”“发挥联想与想象”的写作训练;而在九年级,学生将要学习小说。所以,“学写故事”的训练既是对学生写作能力的一个总结提升,也是对学生小说阅读能力的启发与引导。学写故事对学生的思维品质和言语表达能力要求都较高。