演示实验在初中物理教学中的优化路径

在初中物理教学实践中,演示实验仍然存在实验设备薄弱、情境创设不够、呈现效果不佳等问题。针对以上问题,教师可以从强化“信息技术+”实验,自制、自创器材,倡导家庭实验室等路径出发,多措并举,优化演示实验教学效果。