摘要
在新课标对语文教学的要求下,革新提问设计环节迫在眉睫。以《阿长与〈山海经〉》教学设计为例,从学生的角度出发,通过运用开放式的课堂提问模式和情景化教学提问策略引导学生发散思维;从教师的角度出发,通过敏锐把控提问时机和设置层层递进的问题形成逻辑严密的问题链;从课堂的角度出发,通过设置个性化的问题库以师生互问的形式培养默契的问答氛围。通过对提问环节的优化设置提高教学效率。
出处
《语文教学之友》
2023年第12期16-18,共3页
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