摘要
随着社会的发展和科技的进步,人类面临着越来越多的复杂问题和挑战,需要具备跨学科、跨领域、跨文化的综合能力和创新精神的人才来解决。STEM教育理念应运而生,它强调将科学、技术、工程和数学等学科的知识和技能融合在一起,培养学生的创新思维和问题解决能力。作为基础教育的重要组成部分,学前教育也需要与时俱进,改革创新。如何将STEM教育理念融入学前教育专业学生核心素养培养,是教师需要深入研究的课题。对此,在概述STEM教育理念的基础上,分析学前教育专业学生应具备的核心素养,及STEM教育理念融入学前教育专业学生核心素养培养可行性,进而探讨STEM教育理念融入学前教育专业学生核心素养培养的策略,以期促进学前教育专业学生全面发展。
