新课标背景下小学音乐欣赏教学策略研究

音乐是人类文化的重要组成部分,对于培养学生的情感、审美和创造力具有重要意义。欣赏是音乐教学的主要模式,能够通过丰富音乐审美体验,提升学生审美感知和文化素养,进而落实立德树人根本任务。然而,在新课标背景下,小学音乐欣赏教学也面临着新的问题和挑战,如何提高新课标背景下小学音乐欣赏教学效果,是教师需要重点研究的课题。对此,通过探究新课标背景下小学音乐欣赏教学的策略,以期落实立德树人根本任务,培育学生的音乐素养。