核心素养视角下道德与法治作业创优路径

在新课改的大背景下,教育教学形式发生了较大变化,关注学生的综合素养和整体能力,着力培养他们的学科核心素养已经成为教学必然要求。对于初中道德与法治作业设计,教师要在新课改理念的指导下,以学科核心素养为指导,加强对学生认知、思维的研究,在充分把握教情学情的基础上,积极尝试不同的作业形式。