媒介景观视域下的主流意识形态认同教育探究

媒体融合导致的媒介化社会生成以及社会形态的变迁,同时也形塑着具有一定标志性的文化生活和社会生活,对人们意识形态认知建构具有能动影响。从媒介技术的革新变迁以及应用渗透来看,媒介景观已经日益成为一种普遍的社会环境要素。特别是在高等教育生态体系中,媒介不仅仅是一种技术工具,也构成一种心理动力机制,在内容生产、认知框架、话语分析等层面持续影响着高校师生的思想行为、价值观念和意识形态。从意识形态认同教育层面来看,它不仅触发了个体心理层次的调适和改变,还持续建构着高校师生群体的集体记忆和情感认知。媒介的主动融入,极大地推动了主流意识形态教育新方案的形成。