户外自主游戏中幼儿学习品质培养的实践探索

基于我园前期“十三五”规划课题“学习性区域活动中幼儿学习品质培养的研究”的经验及成果,我们感受到幼儿在游戏过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是其终身学习与发展所必需的宝贵品质,对于幼儿的学习和发展具有重要影响。结合户外自主游戏的独特价值,落实《3—6岁儿童学习与发展指南》提出的奠基儿童后续学习和终身发展、重视儿童的学习品质,基于幼儿的真实发展需求,我园开展了“十四五”规划课题“户外自主游戏中幼儿学习品质培养的研究”。