幼儿园班本项目活动组织与实施策略——以中班“叶子趣事多”项目活动为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”班本项目活动源于班级幼儿的日常生活,它的进程始终围绕“兴趣、问题”展开,反映的是教师与幼儿之间真实的学习、探索、解决问题的过程。基于幼儿的生活经验开发班本项目活动,倡导做中学、学中玩,体现了“教学做合一”的教育理念。秋季来临,户外活动或是午间散步时,幼儿总爱捡拾树叶一起讨论。