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户外自主游戏中幼儿深度学习的支持策略
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摘要
当今社会,随着知识更新速度的不断加快,学前教育界也倡导幼儿不能仅停留在趋于表面的浅层学习,而要对知识进行意义建构,促进高阶思维的发展。因此,深度学习便成为幼儿的必然选择。所谓深度学习,就是在教师支持下,幼儿基于真实问题情境,进行主动的、探究式的、理解性的学习。它注重培养幼儿解决问题的能力和知识迁移的能力,促使幼儿在与教师、同伴之间的合作互动中,体验到共同探究的乐趣,增进情绪情感的表达,形成良好的意志品质和学习习惯。
作者
徐丽
机构地区
无锡市南站中心幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2023年第10期70-71,共2页
关键词
深度学习
高阶思维
共同探究
浅层学习
学前教育
合作互动
知识更新速度
知识迁移
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
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