基于小学语文写作教学的几点思考

在小学阶段,由于部分教师写作教学观念陈旧、教学模式单一、写作教学功利思想严重,加之学生缺乏写作的兴趣和动力、写作素材匮乏、写作缺乏真情实感,致使小学写作教学陷入困境,写作教学质量徘徊不前。基于此,小学语文教师要积极探索应对策略,通过“转变教学观念,革新教学模式;创新教学方法,培养写作能力;开展生活化写作,激发写作兴趣;丰富素材积累,提高写作水平”的策略,提高小学语文写作教学质量。