期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养视域下的幼儿绘本阅读教学策略探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。以绘本阅读活动指导幼儿核心素养教育,能充分发挥绘本工具的育人功能,为幼儿搭建适宜的成长环境。基于此,文章以培养幼儿核心素养为目标,以绘本阅读教学为主要抓手,从绘本内容、绘本活动、绘本解读三个维度出发,探析将核心素养培养目标蕴于绘本阅读教学的重要性和有效策略,旨在提高幼儿园教育品质,促进幼儿全面发展。
作者
赵文霞
机构地区
甘肃省武威市凉州区第二幼儿园
出处
《基础教育论坛》
2023年第21期81-83,共3页
关键词
核心素养
幼儿园
绘本阅读
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
5
共引文献
11
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
5
1
谢娟娟.
中国风绘本融入幼儿园课程的价值意蕴与实践研究[J]
.怀化学院学报,2022,41(6):117-121.
被引量:2
2
宋斌.
基于认知阅读的绘本设计艺术探究[J]
.鞋类工艺与设计,2022,2(23):36-38.
被引量:2
3
高乐甜,王景芝.
教师视角下的幼儿园绘本教学:现状调查与策略改进[J]
.教育观察,2022,11(33):14-18.
被引量:5
4
龙晴琴,李丹秋,盛红勇.
我国原创绘本在幼儿园传统文化教育中的应用研究[J]
.教育观察,2022,11(33):23-26.
被引量:5
5
俞静雯.
依托游戏快乐阅读--幼儿园绘本教学游戏化探究[J]
.科学咨询,2022(21):244-246.
被引量:3
二级参考文献
24
1
李宗桂.
试论中国优秀传统文化的内涵[J]
.学术研究,2013(11):35-39.
被引量:300
2
郑江梅子.
绘本与儿童审美教育[J]
.美术教育研究,2014(8):180-180.
被引量:5
3
陈英姿.
回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践[J]
.江苏教育研究,2015,0(5):55-58.
被引量:42
4
刘江艳.
幼儿园绘本教学的价值与实施策略[J]
.学前教育研究,2015(7):70-72.
被引量:121
5
陈雅典.
幼儿绘本多元阅读教学的实施策略[J]
.学前教育研究,2015(10):70-72.
被引量:79
6
张琼珊.
幼儿绘本教学策略再思考[J]
.福建教育,2016,0(16):34-35.
被引量:8
7
陶金玲.
幼儿园传统文化教育调查与建议[J]
.山东教育(幼教版),2017,0(5):4-6.
被引量:7
8
王玲玲.
阅享快乐童年 伸展游戏天性——幼儿园绘本主题课程游戏化建构的实践研究[J]
.东方宝宝(保育与教育),2017,0(12):59-62.
被引量:4
9
王晓斐,辛琦媛.
幼儿园绘本教学现状的调查研究——以济南市S幼儿园为例[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(2):15-19.
被引量:10
10
葛卫华.
基于学龄前儿童的绘本阅读推广探究[J]
.河南图书馆学刊,2017,37(12):107-108.
被引量:6
共引文献
11
1
郑琴,刘映含.
农村幼儿园传统文化游戏化传承的实践与反思——以津市农村幼儿园为例[J]
.当代家庭教育,2024(9):17-19.
2
郑冰.
幼儿园利用游戏实施绘本教学探析[J]
.新课程教学(电子版),2023(12):166-167.
3
杨乐云.
中国风绘本融入幼儿园课程教育的研究[J]
.启迪与智慧(上),2023(8):42-44.
4
季鑫璐,金芳,贾春悦,王雨菲.
具身绘本教学促进中班幼儿阅读理解能力的实验研究[J]
.陕西学前师范学院学报,2024,40(2):12-19.
被引量:1
5
连晓芳.
研“问”提“质”:幼儿园科学活动中教师提问技巧[J]
.基础教育论坛,2023(22):16-18.
6
牟群英.
绘本教学中师幼互动的价值、问题与优化策略[J]
.甘肃教育,2024(6):50-55.
7
孙龙霞.
绘本教学方法在幼儿园教学组织中的应用[J]
.吉林教育,2024(3):86-88.
8
翁琳玲.
幼儿园绘本阅读游戏化指导策略研究[J]
.教师,2024(7):84-86.
9
黄惠敏.
幼儿园语言教学活动中合理应用绘本的策略[J]
.学园,2024,17(19):119-121.
10
关淑霞.
服饰文化与幼儿园绘本教育活动的有机融合[J]
.化纤与纺织技术,2024,53(5):203-205.
同被引文献
8
1
张瑶,刘舒吟.
基于核心素养视角的高校学前教育专业人才培养研究[J]
.就业与保障,2023(3):184-186.
被引量:3
2
王一雯,梁艳,纪雅晴.
基于核心素养培育的学前教育专业教学改革与实践 --以“学前儿童社会教育”为例[J]
.四川职业技术学院学报,2022,32(3):34-39.
被引量:1
3
于小玲.
试析幼儿阅读创新教学路径[J]
.成才之路,2023(26):105-108.
被引量:1
4
张妍.
幼儿绘本阅读教学现存问题及对策探讨[J]
.新课程研究,2023(29):108-110.
被引量:1
5
姚雪.
STEM教育理念融入学前教育专业教学策略研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(8):182-184.
被引量:1
6
李琳.
核心素养视域下幼儿园课程开放性研究[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2023,42(12):104-107.
被引量:1
7
沈越.
幼儿绘本阅读教学策略探究[J]
.成才之路,2023(36):134-136.
被引量:3
8
林海英.
绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力的培养策略研究[J]
.教师,2023(31):84-86.
被引量:2
引证文献
2
1
陈姝杰.
学前教育核心素养培养路径分析[J]
.求知导刊,2024(11):128-130.
2
吴娟.
浅析如何借助绘本助力幼儿阅读能力发展[J]
.读友,2024(8):55-57.
1
周岳梅.
潜移默化 润物无声——小学语文与德育教育融合提升实施策略的研究[J]
.教育艺术,2023(11):10-11.
被引量:1
2
陈佳.
幼儿绘本阅读质量的提升策略[J]
.儿童与健康,2023(11):25-27.
被引量:2
3
蔡小蓉.
幼儿园绘本阅读教育活动的设计[J]
.儿童绘本,2023(40):40-42.
4
王芸.
“暖”日记,让师幼互动看得见[J]
.儿童与健康,2023(11):18-19.
5
卢友敏,姜孟凡,高瑾,李金芝.
运动自我效能、领悟社会支持对孕期体力活动的影响[J]
.蚌埠医学院学报,2023,48(11):1589-1593.
被引量:1
6
张敏.
基于家园社合作背景的幼儿教育策略探析[J]
.教育界,2023(32):95-97.
被引量:1
7
王月影.
幼儿园礼仪教育存在的问题及改进策略研究[J]
.教育进展,2023,13(11):8718-8723.
8
夏宝雯.
刍议“生活教育”理论在幼儿园区域游戏中的实践[J]
.试题与研究,2023(36):128-130.
9
段飞艳,杨楚潼.
幼儿园新手型教师与熟手型教师数学领域教学知识个案研究[J]
.教育进展,2023,13(11):8290-8297.
10
杨静.
浅析幼儿园美术教学游戏化开展策略[J]
.传奇故事,2023(45):83-84.
基础教育论坛
2023年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部